+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Что такое профессиональные стандарты и как с ними работать

Что такое профессиональные стандарты и как с ними работать

Профессиональный стандарт — характеристика квалификации, которая необходима работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности или выполнения трудовой функции ч. Под применением профстандартов понимают использование их положений в организации деятельности образовательной организации, в том числе:. Профстандарты нужны:. Во-первых, чтобы определить квалификацию работника и обязанности по соответствующей должности. При этом профессиональный стандарт — более подробный документ, чем квалификационный справочник. Во-вторых, при разработке образовательных программ:.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Научно-технический прогресс, развитие производств и технологий, а также изменяющийся рынок труда требуют постоянного развития профессиональных навыков и компетенций работника.

Как работать с профстандартами?

Профессиональные стандарты. Что такое профстандарт. Реестр профстандартов. В соответствии с принятым в мае г. Обязательное применение профессионального стандарта педагога предусматривается с 1 января года.

Впервые в российском образовании разработано содержание профессионального стандарта педагога. Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования. Профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.

Педагог — ключевая фигура реформирования образования. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться.

Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений — все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Труд педагога должен быть избавлен от мелочной регламентации, освобожден от тотального контроля. Часть пятая: профессиональные компетенции педагога дошкольного образования воспитателя , отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования.

Педагог дошкольного образования должен:. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте.

Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Реализовывать педагогические рекомендации специалистов психолога, логопеда, дефектолога и др. Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательной организации.

Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе.

Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей законных представителей детей раннего и дошкольного возраста, уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных задач. Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога.

Общие подходы. Профессиональная деятельность педагога дошкольного образования оценивается только комплексно. Высокая оценка включает сочетание показателей динамики развития интегративных качеств ребенка, положительного отношения ребенка к детскому саду и высокой степени активности и вовлеченности родителей в решение образовательных задач и жизнь детского сада. Заключительные положения.

Введение профессионального стандарта педагога предоставляет регионам РФ и образовательным организациям дополнительные степени свободы, вместе с тем накладывая на них серьезную ответственность. Региональные органы управления образованием совместно с профессиональным сообществом могут разработать дополнения к нему.

В свою очередь, образовательные организации имеют возможность сформулировать свои внутренние стандарты, на основе которых нужно будет разработать и принять локальные нормативные акты, закрепляющие требования к квалификации педагогов, соответствующие задачам данной образовательной организации и специфике ее деятельности.

Профессиональный стандарт педагога, помимо прочего, — средство отбора педагогических кадров в образовательные организации. Международный опыт доказывает, что наиболее эффективной формой отбора, выявляющей уровень квалификации персонала в любой сфере деятельности, является стажировка будущих сотрудников. Предстоит определить те правовые, организационные, кадровые и экономические условия, которые позволят ввести стажировку будущего учителя, как оптимальный способ введения его в профессию.

Очевидно, что повсеместное введение профессионального стандарта педагога не может произойти мгновенно, по команде сверху. Необходим период для его доработки и адаптации к нему профессионального сообщества. В связи с этим к документу прилагаются рекомендации по процедуре внедрения профессионального стандарта учителя.

Наименование Профессионального стандарта. Возможные наименования должностей. Ссылка на утверждающий документ. Педагог педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Воспитатель Учитель. Педагог-психолог психолог в сфере образования. Психолог Педагог -психолог. Психолог образовательной организации. Педагог дополнительного образования. Старший педагог дополнительного образования Тренер-преподаватель Старший тренер преподаватель Методист Педагог-организатор. Законодательные и нормативные акты, регламентирующие применение профессиональных стандартов. Корупции НЕТ!

Главная Новости Сведения об образовательной организации Доступная среда Паспорт доступности Комиссия по урегулированию споров Прием детей в ДОУ Компенсация, родительская плата Публичный отчет руководителя Результат самообследования Противодействие коррупции Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции Методические материалы Обратная связь для сообщений о фактах коррупции Меры юридической ответственности Информационные материалы Запись в детский сад Безопасность Питание детей Конкурсное движение Обратная связь Оценка качества образовательной деятельности Здоровье детей Социальное партнерство Индивидуальная работа с воспитанниками Экспертиза независимой оценки качества образования Права ребенка Информационная безопасность Профессиональные стандарты Социокультурный проект "Азбука в России" Семейный клуб "Мы вместе" Учетная политика Консультационный центр Здоровье детей.

Часть пятая: профессиональные компетенции педагога дошкольного образования воспитателя , отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования Педагог дошкольного образования должен: 1. Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога 5. Заключительные положения Введение профессионального стандарта педагога предоставляет регионам РФ и образовательным организациям дополнительные степени свободы, вместе с тем накладывая на них серьезную ответственность.

Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере.

Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. Психолог Педагог -психолог Психолог образовательной организации. Педагог дополнительного образования Старший педагог дополнительного образования Тренер-преподаватель Старший тренер преподаватель Методист Педагог-организатор. Дата последнего обновления страницы

Профстандарты: инструкция по применению 2019

Профессиональные стандарты. Что такое профстандарт. Реестр профстандартов. В соответствии с принятым в мае г. Обязательное применение профессионального стандарта педагога предусматривается с 1 января года. Впервые в российском образовании разработано содержание профессионального стандарта педагога. Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования.

Как применять профессиональные стандарты

Согласно тексту Федерального закона от Звучит очень сурово и, несмотря на тот факт, что уже более профессиональных стандартов были разработаны и прошли регистрацию в Министерстве юстиции Российской Федерации, остается очень много вопросов. Для работников, должности или трудовые функции которых связаны с предоставлением компенсаций, льгот либо с наличием каких-либо ограничений врачи, государственные гражданские служащие, полицейские, специалисты по охране труда, работники, занятые на подземных работах, педагогические работники и т. Согласно статье 57 ТК РФ , наименование этих должностей, профессий, специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и условиям, указанным в квалификационных справочниках или соответствующих положениях профессиональных стандартов. Так, Приказом Минтруда от

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Требования к уровню квалификации и опыту работы на примере утвержденных профстандартов

Что такое профессиональный стандарт и квалификация работника. Статья 1. Понятия квалификации работника, профессионального стандарта. Статья 2. Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов. Статья 3.

Кто подпадает под действие нового требования?

Не заполнено обязательное поле Подтверждение пароля. Необходимо согласие на обработку персональных данных. Н а что в деятельности работодателя будут влиять профессиональные стандарты? Для кого они обязательны, и какие требования будут предъявляться при проведении проверок инспекцией труда?

Профессиональные стандарты в вопросах и ответах

Вопросы регулирования профессиональных стандартов с До сих пор многие организации и ИП не знают, как с ними работать. Нужно ли корректировать штатное расписание и должностные инструкции? Что делать если оказалось, что образование сотрудников не удовлетворяет принятым стандартам?

Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца. Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца. Профстандарты, которые сейчас за некоторым исключением носят в основном рекомендательный характер, с 1 июля года могут стать обязательными п.

Профессиональные стандарты: прием на работу, перевод, аттестация и оплата

.

Профессиональные стандарты - понятие и порядок применения

.

В свою очередь, профессиональный стандарт – это характеристика профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны работать медиком, не имея медицинского образования, или педагогом.

Профессиональные стандарты: все ли работодатели обязаны их применять?

.

Профессиональные стандарты

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Профессиональные стандарты: коротко о главном. Видео-лекция.
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. tafsiospam

    В этих городах люди должны выходить на улицы и требовать защить этих людей и наказать виновных как можно строже. Когда за такое будут давать 20 лет у них уже руки не поднимуться